1.º Trabalho - Recursos para professores de Língua Portuguesa

   Após alguma pesquisa, considerámos os seguintes links importantes no apoio aos professores de Língua Portuguesa.

- Espaço da Língua Portuguesa (Porto Editora);

- Dúvidas Linguísticas(Flip);

- Dúvidas de Português (ASA).

Tarefa - Jogo Educativo

Tarefa - O Jogo Educativo

   O jogo escolhido foi "Nomes de Animais".
   É um jogo destinado ao 1.º Ciclo do Ensino Básico, mais concretamente ao 2.º ano de escolaridade.

   Com este jogo, as crianças desenvolvem capacidades de identificação, associação, leitura e escrita, pois têm de ler as frases, que constituem pistas, e identificar o animal; associar às imagens; e por fim, procurar as letras e escrever corretamente a palavra.

Reflexão Crítica:

  

 Deixamos ainda o site do Eu Sei, que foi onde explorámos este jogo e onde pode explorar muitos mais jogos, que abrangem a escolaridade obrigatória do 1º e 2º Ciclo e ainda o Jardim de Infância.

O Blog

O que é?

   "... é uma página na Web que se pressupõe ser actualizada com grande frequência através da colocação de mensagens – que se designam “posts” – constituídas por imagens e/ou textos normalmente de pequenas dimensões (muitas vezes incluindo links para sites de interesse e/ou comentários e pensamentos pessoais do autor) e apresentadas de forma cronológica, sendo as mensagens mais recentes normalmente apresentadas em primeiro lugar. A estrutura natural de um blog segue portanto uma linha cronológica ascendente…" (Gomes:2005, p.311)

Qual a sua intencionalidade educativa?

   “As utilizações potenciais dos blogs como recurso e como estratégia pedagógica são muito diversificadas (...). Embora a distinção entre os blogs enquanto “recurso pedagógico” e os blogs enquanto “estratégia pedagógica” nem sempre seja clara (...). Enquanto recurso pedagógico os blogs podem ser:

      - Um espaço de acesso a informação especializada.

     - Um espaço de disponibilização de informação por parte do professor.

   Enquanto “estratégia pedagógica” os blogs podem assumir a forma de:

      - Um portfólio digital.

      - Um espaço de intercâmbio e colaboração.

      - Um espaço de debate – role playing.

      - Um espaço de integração.

   Antes de nos debruçarmos sobre as diferentes formas de operacionalizar a utilização dos blogs em contexto escolar importa identificar algumas das razões que no nosso entender justificam e aconselham essa mesma utilização (...).

Ao constituírem espaços de publicação na web os blogs permitem tornar visível a produção escrita dos seus autores dando assim “voz” às suas ideias, interesses e pensamentos. (...). A escola e as actividades nela realizada ficam mais expostas ao escrutínio público mas também mais próximas das comunidades em que se inserem (...)." (Gomes:2005, p.312,313)

Assim sendo, "A criação e dinamização de um blog com intuitos educacionais pode, e deve, ser um pretexto para o desenvolvimento de múltiplas competências."(Gomes:2005, p.313)  como "O desenvolvimento de competências associadas à pesquisa e selecção de informação, à produção de texto escrito, ao domínio de diversos serviços e ferramentas da web (...)”(Gomes:2005, p.313)


Bibliografia:
Gomes, M. J. (2005). Blogs : um recurso e uma estratégia pedagógica. In Atas do VII Simpósio Internacional de Informática Educativa – SIIE05 (pp. 311-315). Leiria: Escola Superior de Educação de Leiria.